Durante su comparecencia, el ministro explicó que buena parte de las actuaciones de su departamento tienen carácter permanente, mientras que otras ya han sido ejecutadas y varias continúan actualmente en proceso de implementación.
En el ámbito de la educación infantil, preescolar, primaria y alfabetización, Engonga destacó como líneas de actuación la ampliación de la oferta educativa y el nombramiento de nuevos maestros, junto con proyectos destinados al desarrollo curricular y la mejora de los contenidos y metodologías de enseñanza.
El departamento también trabaja en el fortalecimiento del personal docente, la reproducción de recursos educativos y edición de textos escolares, así como en programas específicos de apoyo a estudiantes con discapacidad y a niños que se encuentran fuera del sistema educativo.
Entre las iniciativas figura igualmente la expansión de la cobertura escolar, el reforzamiento de los estudiantes seleccionados para la selectividad y la concesión de ayudas económicas destinadas a los alumnos con mayores necesidades.
Formación profesional y educación superior
En el subsector de Educación Técnica Profesional, el ministro destacó los proyectos de fortalecimiento de capacidades y de intercambio de experiencias con otros países, además de programas de incentivación dirigidos tanto a los alumnos más desfavorecidos como a aquellos que presentan un rendimiento destacado.
También se contempla la elaboración de un Catálogo de Cualificaciones Profesionales, la implementación del nuevo modelo de formación profesional y la formación de 1.000 cuadros en los centros politécnicos de Malabo y Mongomo.
A estas actuaciones se suma el proyecto de elaboración de la Ley Orgánica de Formación Profesional, destinada a establecer el marco normativo de este ámbito educativo.
En cuanto a la educación superior, Clemente Engonga informó sobre los proyectos de control y seguimiento de los estudiantes universitarios que cursan sus estudios tanto dentro como fuera del país, así como sobre el reforzamiento de la Comisión de Homologación de Títulos.
Otro de los proyectos destacados es el programa de formación de profesores doctores en universidades extranjeras, cuyo objetivo es contribuir a la creación del claustro académico necesario para implementar estudios de posgrado en la Universidad Nacional de Guinea Ecuatorial (UNGE), la Universidad Afroamericana de África Central (AAUCA) y el Centro de Posgrado Verónica Eyang de Bata.
En esta misma línea se encuentra el proyecto de formación de profesores a nivel de máster, como parte de las acciones destinadas a fortalecer las capacidades docentes de las instituciones universitarias.
Planificación, cooperación, juventud y deportes
El ministro también informó sobre el estado de los proyectos correspondientes a los subsectores de planificación educativa y cooperación educativa, así como de las actuaciones vinculadas a juventud, educación física y deportes.
Según explicó, mientras algunas iniciativas tienen carácter permanente, otras ya han concluido y el resto continúa en diferentes fases de ejecución.
46 centros escolares en rehabilitación
En materia de inversiones públicas, Clemente Engonga destacó el compromiso del Gobierno con la construcción, rehabilitación y equipamiento de los centros educativos del país.
Actualmente se encuentran en proceso de rehabilitación 46 centros escolares situados en los cascos urbanos de Malabo y Bata.
El ministro señaló que, una vez que los trabajos de rehabilitación alcancen un nivel avanzado de ejecución, se prevé realizar una nueva licitación pública para extender actuaciones similares a otros distritos del país.
La exposición permitió a los diputados conocer el estado de ejecución de los principales programas del Ministerio de Educación, desde la ampliación de la cobertura escolar y el fortalecimiento docente hasta la formación profesional, la preparación de profesores universitarios y la mejora de las infraestructuras educativas.
